我们聚焦未来的战略计划

• 启动了指南针项目，我们的性格和领导力发展计划。
• 通过这项倡议，帮助各个年龄段的学生发现自己的价值观，学习成为领导者和全球公民的必要技能。

• 继续将MHS从基于规则的文化转变为基于相互尊重、诚信、积极精神和承诺的价值观文化。
• 将指南针项目扩展到学生生活的各个方面，在MHS社区中扩大指南针项目和神圣价值观教育，利用伙伴关系，并扩大学生的发言权和领导机会。
• 为学生提供实践MHS神圣价值观的能力，以及技能和职业道德，使他们在毕业时过上充实和富有成效的生活。

• 深化Compass项目在学生生活各个领域的影响。
• 扩大对指南针项目的认识，并在家长/赞助商中支持学生成长。
• 完善追踪与性格、社交和情感学习技能相关的学生成绩。
• 通过扩大指导和社区服务项目，在员工和外部合作伙伴中发展指南针项目支持系统。
• 为学生的声音和领导力提供更多的机会。

• 让学生发现自己的优势、兴趣和目标，为毕业后的职业生涯、高等教育和生活做好准备。
• 在接下来的五年里，从幼儿园到八年级的职业教育和探索将会发生巨大的转变，让学生接受全方位的职业道路教育，包括那些不需要四年大学学位的职业道路。
• MHS还将围绕职业探索、接触、经验学习和准备重新调整所有的学前到12年级的教育。
• 这个愿景还包括教所有学生逻辑和通过计算机编程解决问题。
• 该战略计划将积极建立在2015-20年启动的项目基础上，包括学徒前/学徒制。

• 增加职业演讲者和专业人士对学前教育的参与。
• 利用数据确定学生的优势和兴趣，个性化学习，并扩大职业接触。
• 概述职业集群的学习课程、能力和证书。
• 从小学开始，对学生进行全面的职业教育。
• 建立真正的工作经验和学徒前/学徒。
• 为所有学生提供基本的计算机编程指导和高级学习机会。
• 提高学术内容的严谨性和相关性，并与CTE领域的整合。
• 加强终身学习技能、职业道德和自律教育。

• 2016年启动了成功研究生项目(GPS)部门，以更好地准备、过渡和支持MHS高中学生和应届毕业生。

• 为刚毕业的学生提供更多的证书和实习机会。
• 以我们的工作为基础，为军队、劳动力、社区学院、技术学校和四年制大学的毕业生提供实时支持，并开发与GPS和k -12学前教育计划相一致的高等教育成功的额外途径。
• 为校友和学生提供更有力的个性化职业规划援助。
• 让教职员、学生和家长/赞助商加深对学生广泛的职业和认证机会的理解。

• 与职业技术学校和企业扩大与职业相关的高等教育伙伴关系。
• 每年为主要员工提供深入的专业发展。
• 扩大学生和家长/担保人对所有职业领域各种各样的认证机会的了解。
• 创建更加稳健的个性化职业规划。
• 为刚毕业的学生建立一个学徒训练营。

确定、设计并开始实施一项战略计划，使我们能够为比以往更多的儿童服务。

我们所追求的项目将保持我们的高水平的卓越，展示我们在教育领域久经考验的专业知识，并与好时的信托契约相一致。我们期待着最终确定这一目标的重点，并将其付诸实践，在未来改变更多的生活。

• 利用研究、反馈和数据来确定方案。
• 制定实施计划。
• 影响到更多低收入儿童。

• 确定了人才的获取、发展和保留是我们学校的十大核心优势之一。

• 加强我们对人才招聘和专业人才的关注，以发展我们现有的员工队伍，并为未来发展人才管道。
• 激励员工在自己的职业发展中发挥更积极的作用，同时也为个人和学校提供一个技术平台。
• 培养各级员工的领导能力，以支持学校、学生和毕业生的继任计划和未来的成功。

• 利用市场营销、识别策略、分析和技术来招聘和留住人才。
• 不断更新招聘策略，以适应不断变化的市场。
• 通过专业发展培养员工的领导能力。
• 改进绩效管理，将重点放在培训和激励员工上。
• 启动组织技术平台，促进学习和专业成长。

我们欢迎和家庭般的环境是我们学校的独特之处。它促使人们在这里工作，激励父母/赞助商为他们的孩子注册，培养学生，并连接校友。

随着我们学校的发展，保持我们110多年来一直享有并珍视的紧密社区联系将是很重要的。

• 通过团结学校社区的所有成员，加强联系和合作，并保护喜爱的传统，来巩固这一优势。
• 我们的目标是建立一个MHS社区，让每个学生都感到得到了支持，每个工作人员都明白自己在我们的使命中扮演的角色，家长/赞助商感到彼此联系，毕业生们保持参与。

• 为学生的声音和领导能力、指导和协作创造新的机会。
• 庆祝个人和团体的成功以及MHS的传统。
• 加强跨MHS的团队协作。
• 授权团队做决定。
• 加强与家长/赞助商的伙伴关系。
• 增加校友参与和学生校友联系的机会。